卓越的教育質素
澳洲各大院校為來自不同背景的學生提供多元化及高質素的教育服務。澳洲的學校、大學及學院均致力提供平等的教育機會，保持卓越的學術水準及持續改善質素。其重點目標是在教學、研究及學生支持等方面都做到出類拔萃。
澳洲大部分州政府及領地政府均設有法例，須就教育及培訓提供資源。
州級及領地政府負責監管教育與培訓事務及職業先修與培訓課程的資助事務，而澳洲政府則主要負責高等教育的公共資助。
學前教育及中小學教育
一般來說澳洲的學校教育長達13年，包括一年的學前準備、小學（6年）及中學（6年）。學前教育並非強制性但幾乎在全國通行。目前強制性學校教育持續至15或16歲，多個州現正檢討有關年齡的規定。
澳洲政府亦提倡幼童學習，因此設立一個質素評級系統，並對系統下認可的兒童護理服務提供支援。在2006-07年，認可的兒童護理中心共照顧逾一百多萬名小童。
澳洲共有9,581所學校，在學人數約340萬人。其中71.5%為公立學校，當中的學生佔總數的66.4%。澳洲約有244,358名教師，所有學校每年獲政府撥款約324億元。
澳洲政府在識別及提升國家水準與學生優先次序方面擔當領導角色。政府的首要任務包括透過提升國家準則的一致性及各部門的問責性，提高教育水準，確保校園環境安全及有配套設施為個別人士提供援助以提供平等的教育機會。
高等教育
高等教育計劃分兩大類﹕由職業先修技術教育（VET）行業內的機構和企業提供的教育與培訓，以及由大學及其他高等教育機構提供的教育與培訓。
澳洲的職業先修及技術教育體系為國民提供現代經濟所需的各項技能培訓，提供實用及有職業導向的訓練。經過十年的不斷改革後，職業先修及技術教育體系已十分先進。在受監管的職業先修及技術教育體系中，由註冊的培訓機構（包括澳洲的技術及延續教育部（TAFE）開辦的院校及私立學院）按行業分類頒發資格證書。澳洲職業先修及技術教育資格認證體系旨在為學員提供符合僱主要求並獲得國家認可的技能。一旦達到既定的能力標準學員便可獲得認證。
澳洲的職業先修及技術教育體系內共有超過170萬名學員—其中418,00名參與澳洲政府的澳洲學徒計劃。提供培訓的既有公立機構（64所機構為超過79%的學員服務），也有私立機構。
澳洲政府透過各種方案如國家技能短缺策略夥拍主要行業團體，以確保培訓計劃符合業界當前及日後的需要。
在教學及研究方面澳洲大學在國際間享負盛名，教員分別來自澳洲及世界各地。大學和其他高等院校提供學士學位課程及一系列研究生學位（包括通過研究工作獲得高級學位）。各大學也提供一些較短期的本科及企業發展課程。2006年，就讀大學及其他高等教育機構的學生超過984,000名。
澳洲的高等教育機構包括37所公立大學、兩所擁有資格認證權的私立大學、四所擁有資格認證權的其他高等教育機構和約150所獲省級及領地政府認可但沒有資格認證權的其他機構，包括神學院和提供專業藝術研究課程的學院。美國卡耐基梅隆大學（Carnegie Mellon）已於阿德萊德、南澳設立分校。澳洲大學在馬來西亞、新加坡、南非及越南亦設有海外校園。
澳洲的所有高等教育機構均已建立相關機制，保證課程及服務質素達到國際標準。澳洲大學依法成立，是一個自主機構由大學理事會或評議會負責治理。非大學教育機構必須通過相關政府部門進行註冊登記並獲取課程認可。
原居民的教育
澳洲政府致力改善澳洲原住民的教育水平。政府現正銳意在十年內，把原住民與非原住民在文化及數理上的差距縮小一半。
獲各個澳洲政府支持的「全國原住民和托雷斯海峽島民的教育政策」（National Aboriginal and Torres Strait Islander Education Policy，AEP)，為原住民的教育活動奠下基礎。AEP共有21個目標，旨在：
- 邀請原住民和托雷斯海峽島民參與教育政策；
- 讓所有人享有平等機會，接受教育服務；
- 讓所有人享有平等機會，參與教育政策；及
- 實現公平及適當的教育成果。
是否有許多澳洲人居於偏遠地區，遠離VET機構？最新數據顯示，約43%的澳洲VET學生居住於郊區或偏遠地區。
澳洲政府之「澳洲彈性學習框架」（Australian Flexible Learning Framework）提供必需的電子學習設施及專業知識，讓學生隨時隨地都可進修。